趣味游戏 点亮幸福时光
上期精彩回顾??????亲爱的大朋友、小朋友们，“阳阳”哥哥姐姐收到你们上期精彩的互动分享，让我们一起来看看吧??????
在亲子游戏中家长和孩子通过语言、动作、表情、声音等亲密互动，获得最大的幸福感，同时也提升了身体的协调性和平衡能力????
本期游戏推荐让我们跟着阳阳哥哥姐姐开启本期游戏之旅??????
小班
1、协调游戏：毛毛虫
2、平衡游戏：搭城堡
中班
1、合作游戏：防空洞
2、协调游戏：气球飞起来了
大班
1、身体协调游戏：手拉手一起跳
2、手眼协调游戏：不让它落地
叮铃铃，叮铃铃……游戏时间到? 小班游戏篇 3-4岁????????????小班的宝贝们动起来??????
游戏名称：《毛毛虫》
·游戏目的：
1、 学习多人合作蹲走的技能技巧，发展身体的平衡能力。
2、 尝试蹲、站立多人抱住行动走。
·活动准备：
成人2名以上
·游戏玩法：
家长分别蹲在前后，孩子夹在中间，三个人蹲着向前围着屋子转圈圈。
温馨提示：
1、游戏时注意安全，掌握游戏时手和脚部位置的协调性。
2、在游戏过程中能发现规律，双脚协调左右向前蹲走，双手紧抓前面人的衣服。
3、想一想，除了蹲走，我们还可以怎样练平衡呢？如：两人三足、面贴面、背对背等。
游戏名称：《搭城堡》
·游戏目的：
1、在游戏的过程中提高手眼协调能力、心肺耐力和手的精细动作。
2、体验和家人一起合作游戏的快乐。
·游戏准备：
若干纸杯。
·游戏玩法：
家长首先在前面用部分纸杯搭一个城堡模型，然后家长扮演大松鼠和小松鼠一起去收集砖块，一次收集一块，然后与孩子一起搭一个大城堡。
温馨提示：
1、搭城堡的距离可根据孩子的需求有层次的进行递进，一步步挑战。
2、家长可以用情景表演的模式用童趣、活泼的语言和孩子进行对话，给城堡赋予角色，让搭建过程更有趣。
中班游戏篇 4-5岁????????????中班的宝贝们动起来??????
游戏名称：《防空洞》
·游戏目的：
1、发展孩子的肢体协调能力。
2、锻炼钻爬、反应能力，发展大肌肉。
·游戏准备：
准备多个软性物体（球、沙包、纸团等）
·游戏玩法：
爸爸（或妈妈）各方向手脚爬行，孩子迅速跟上爸爸（或妈妈），躲在爸爸（或妈妈）腹部下方，防止被爸爸（或妈妈）的软性小物体击中，孩子被砸中就做十个萝卜蹲。
温馨提示：
1、游戏有一定的难度，家长可以根据游戏的难度分层次设置挑战项目，直到完成游戏。
2、游戏过程中注意速度并把握游戏时间。
游戏名称：《气球飞起来了》
·游戏目的：
1、锻炼孩子手脚协调能力、肢体的控制力。
2、增进家长和孩子默契，拉近和孩子的距离。
·游戏准备：
气球一个
·游戏玩法：
1、家长与孩子距离1米或1.5米左右，面对面。
2、不让气球落地，家长与孩子之间只能用脚将气球互相传递。
3、如果气球落地了，家长和孩子做10个开合跳。
温馨提示：
1、气球可以用塑料袋或丝巾代替。
2、游戏时提醒幼儿脚踢气球时控制好力气，避免受伤。
3、游戏场地尽量选择空间大的区域，注意安全。
大班游戏篇 5-6岁???♀?????大班的宝贝们动起来??????
游戏名称：《手拉手一起跳》
·游戏目的：
1、在游戏中提高幼儿的身体协调能力。
2、感受亲子游戏带来的快乐。
·游戏材料：
鞋子若干双
·游戏玩法：
家长将鞋子摆成鞋子方向不同、数量不同的一条直线。孩子和家长手牵手站在鞋子线的两边，根据地上摆放的鞋子，脚作出相应动作。（如第一只鞋子是左鞋，则左脚触地）
温馨提示：
1、鞋子摆放的方向可根据孩子的跳跃能力进行适当的调整。
2、爸爸和妈妈与幼儿需根据鞋子摆放的数量进行单、双脚跳。
3、可以根据家里的素材替换游戏材料（例如用罐子、书本等）。
游戏名称：《不让它落地》
·游戏目的：
锻炼孩子的手眼协调能力、专注力和反应能力。
·游戏准备：
准备一个容器（垃圾桶、洗脸盆、箱子等）、若干小纸片（或其他安全小物件）
·游戏玩法：
孩子手拿容器，爸爸（或妈妈）将小纸片抛向空中，孩子用容器去接，20片纸为一组，做4组，每组休息20秒，孩子没接到几张小纸片就做几个上下蹲。
温馨提示：
1、游戏过程中注意场地安全。
2、材料的选择适合柔软的物品。
3、在游戏中根据幼儿的年龄以及发展水平选择游戏中的材料，如：可以将小纸片换成毛娃娃或棉球等，循序渐进的增加游戏的难度，提高孩子一步步挑战困难、战胜困难的自信心。
创意无限????小朋友们，动脑筋的时刻到啦????
温馨提示：
这是一首关于小动物的音乐律动，孩子们可以模仿视频中老师的动作，在此基础上尝试自己创编动作，同时还可以制作道具来辅助扮演，例如自制动物手偶或者头饰等，期待你们的表演哦！
温馨提示?1、孩子的动作发展水平不同，请您记得关注游戏过程，不要强求完成游戏的质量，耐心等待孩子的进步，循序渐进的让孩子依照自己的速度去成长。
2、在游戏的过程中，记得要多鼓励、耐心的引导孩子一步步完成游戏，孩子会在您信任的眼光注视下勇敢的尝试，克服困难、解决困难，直到顺利完成游戏。
3、完成游戏并不是目的，在陪伴孩子游戏过程中引导孩子克服困难，勇于挑战自己，相信自己才是目的。无论孩子能否完成游戏，都请您抱抱孩子，鼓励孩子。
4、家长和宝贝们在游戏的互动中有好的建议和游戏推荐可以通过视频或者文字说明的方式转发给班主任，让我们一起携手保证孩子们高质量的快乐游戏之旅。
撰稿人：李芸 曹雨
图片：张家希
美篇制作：张家希
视频制作/收集：张洁敏、各级组
审核：教研组
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