抖音游戏主播挑剔
1、“他们每个人都带有一个小宇宙，一旦触碰，就好像会产生火花有人这样形容网上开课的名师们。知名教育机构的数理化老师，奔着让学生“考清华、考北大”的目标，抽丝剥茧解难题；抖音、快手上拍视频的“个体户”老师，个性张扬、妙语如珠，“花式教学”授业解惑。
2、疫情之下的在线教育行业，五光十色、光鲜热闹。但这背后，也有不为人知的艰辛：比如，他们长时间工作、常年无休；又比如，行业标准门槛越来越严苛，他们一次次转型。那一身技艺，历经长期艰苦训练，远非“老天爷赏饭吃”这么简单。
3、物理名师，每天工作15小时+。“系好安全带，老司机要发车了。”“精彩的话，来波666一堂《磁场中的圆周运动问题》，高中生最害怕的物理知识点，在“有道精品课”名师李楠的网课课堂上，貌似真没那么难。而一个半小时光阴，也似乎“嗖”地就过去了。
4、李楠，典型理工男气质，脸型瘦削、发型和衣着整洁，戴金边眼镜，说话条理清晰。他的高中物理课，在网上很受欢迎。一场直播，日常至少有一两万人在线收看，疫情期间，观众翻了个倍。
5、现场节奏把控。李楠在课堂上“卖萌”，只是为了给学生一些学物理的信心，核心竞争力，靠的绝非这些。就拿“磁场中的圆周运动问题”来讲，这堂课，他已经讲了三四百遍，讲到哪里学生会有什么反应，哪个知识点要放慢节奏，递进关系又是什么样的，他早就了如指掌，闭着眼睛也知道。但每一次直播，又都是“全新”的。
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1、每堂课前，团队其他老师都会帮助收集学生数据，李楠根据听课者的地域和学习基础，调整策略、改变节奏。他很自信地告诉记者：“每堂课，都是量身定做的，我敢保证，80%学生会非常有收获。”为了接收在线学员的反馈，他直播时会时不时停下来询问：“听懂了吗。
2、听懂了回复1，没懂回复0李楠上课的终极目标，是让学生喜欢上物理的逻辑思维方式，喜欢上这个学科。他告诉记者，线上不少学生成绩不理想，在而线下课堂成绩不好的学生总有“被遗忘”的感觉，不敢提问、不敢发言，但线上能充分调动所有同学的表达欲，他希望让所有学生都感到被关注。而“爱上物理”的过程中，有的同学从不及格到及格、从“二本”到“一本”、从“双一流”到“清北”，这太令人振奋了。
3、他本人，就是清华大学本硕毕业的一枚学霸。第一份工作，是航天系统工程师，后来当上“有道”全职物理老师，集中精力投入直播课。没有人能够轻而易举地成功。这位“名师”，至今保持每天工作15小时以上的节奏：8时起床，端坐电脑前，备课、研究、讨论、取他人所长，通常晚上10时开始直播，上完课后继续在线答疑。
4、疫情以来，李楠比以前更忙碌。除了常规收费课程外，他还开了不少公益课，也给湖北的学生免费上课。
5、他觉得，自己的核心竞争力，是帮助学生更快更好地解决问题、提高分数。他曾经这样计算，一位重点中学优秀教师，三年培养一届学生，人数不到200，整个教师生涯最多培养3000人。而他自己，一堂课就超过这个数。“传播力强，很受鼓舞，也倒逼我一定要去提升教学质量疫情以来，李楠更是“打了鸡血”。